Muito pelo contrário!
É importantíssimo repetir a história, pois como a criança já conhece a narrativa, tudo que acontece, o educador pode falar menos português e mais inglês. Explorar mais o vocabulário. Não fazer traduções e ter a segurança que a criança está entendendo.
Existe também a limitação dos materiais disponíveis, algumas escolas ou educadores não possuem tanta opção de histórias para não repetir.
É inviável não repetir.
E é pedagogicamente positivo repetir, para reforçar o vocabulário. Relembrar as palavras relacionadas.
E as crianças amam algumas histórias e sempre pedem pra ouvir de novo algumas que mais gostam.
Teachers, não se preocupem em repetir histórias!
Você pode:
– Pedir para os alunos contarem,
– Contar de outra maneira,
– Contar permitindo mais conversa e perguntas durante a contação,
– Mudar as músicas relacionadas,
– Mudar as atividades relacionadas
